Julkisissa kouluissa ja eräissä yksityisissä kouluissa on erityisiä koulutusohjelmia opiskelijoille, jotka ovat fyysisesti tai kehitysvammaisia, sekä opiskelijoille, joilla on emotionaalisia, käyttäytymis- tai oppimisvaikeuksia. Vammaisten koulutuslaki edellyttää, että valtiot tarjoavat ilmaista ja tarkoituksenmukaista koulutusta ja palveluja erityisopetusta tarvitseville lapsille. Liittovaltion ja valtion varat auttavat kouluja tarjoamaan erityisiä koulutusohjelmia; avustukset voivat kuitenkin tarjota ylimääräisiä varoja opiskelijoiden päivittäisten tarpeiden tyydyttämiseksi ja sen varmistamiseksi, että heiltä ei evätä mahdollisuuksia erityistarpeidensa vuoksi.
Avustava teknologia
Erityisopetuksen opiskelijat käyttävät aputeknologiaa kommunikoimaan, parantamaan sosiaalisia taitoja, kehittävät brutto- ja hienojakoisia taitoja sekä edistävät itsenäisyyttä ja itseluottamusta. Apuvälineitä ovat tietokoneet ja ohjelmistot, lelut, audiovisuaaliset tekniikat, viestintälaitteet, pyörätuolit ja kytkimet, joita pienet lapset käyttävät lelujen ja muiden tekniikoiden aktivoimiseen. Jotkut opiskelijat ovat oikeutettuja taloudelliseen apuun vammaisten henkilöiden koulutuslain nojalla, mutta koulut voivat käyttää apurahoja ylimääräisen tai äskettäin kehitetyn avustavan teknologian hankintaan.
Retkiä
Joillakin erityisopetuksen opiskelijoilla on kuljetustarpeita, jotka voivat tehdä kenttäretkiä vaikeammaksi tai kalliimmaksi. Vammaiset opiskelijat saattavat tarvita erikoisauton vierailemaan museossa. Lisäikäiset saattajat, joita tarvitaan käyttäytymisongelmista kärsivälle lapsille, saattavat lisätä kenttäkierron kustannuksia. Pienet apurahat auttavat kouluja tarjoamaan erityisjärjestelyjä ja sisältävät kaikki opiskelijat. Esimerkiksi Philanthropic Ventures -säätiö tarjoaa mini-apurahoja joidenkin Kalifornian maakuntien julkisten koulujen auttamiseksi järjestämään K-to-12-erityisopiskelijoiden retkiä.
Ammatillinen kehitys
Erityisopiskelijoiden opettajat osallistuvat jatkuvaan koulutukseen ja kehittämiseen taitojen ja osaamisen kehittämiseksi ja vahvistamiseksi. Koulutus- ja koulutusohjelmissa voidaan keskittyä työskentelemään käyttäytymiseen haastavilla lapsilla tai miten opetussuunnitelmia voidaan muuttaa yksittäisten opiskelijoiden tarpeisiin. Monet koulupiirit vaativat erityisopettajien opetusta. Avustukset voivat auttaa kouluja ja yksittäisiä opettajia maksamaan ammatillisen kehittämisen ja sertifioinnin kustannukset tai auttamaan piirejä käynnistämään suurempia aloitteita. Esimerkkinä voidaan mainita apuraha, joka myönnetään Massachusettsin FOCUS-akatemian, verkkokoulutus- ja johtamislaitoksen tukemiseen, jonka kurssit antavat opettajille tarvittavat valmiudet työskennellä erityisopiskelijoiden kanssa.
toiminta-
Vammaisten koulutuslaki antaa liittovaltion varoja erityisopetuksen ohjelmille. Valtiot käyttävät varoja apurahojen myöntämiseen paikallisille kouluille ja alueille. Vaikka osa varoista jaetaan käyttämällä kaavaa, osa varoista on käytettävissä harkinnanvaraisiin avustuksiin. Esimerkiksi Illinoisin koulupiirit ja muut tukikelpoiset organisaatiot voivat hakea valtion vammaiskoulutuslakia harkinnanvaraisista varoista tukemaan hallinnollisia kustannuksia ja kustannuksia, jotka liittyvät erityisopiskelijoille tarjottavien lisäpalvelujen tarjoamiseen, kuten arviointijärjestelmän kehittäminen.
