Verkkoseminaari on seminaari, joka pidetään verkossa. Verkkoseminaareja voidaan pitää eri ohjelmistojen ja työkalujen avulla. Osallistujat ja johtajat voivat sitten yhdistää Internetin kautta koulutusta, konferensseja tai yhteistyötä projektissa. Vaikka webinarit voivat tuoda maailman kaukaisista osista ihmisiä yhteen paikkaan, on olemassa myös merkittäviä haittoja tämäntyyppiselle teknologialle.
Toimia
Verkkoseminaarin järjestämiseen voidaan käyttää erilaisia työkaluja. Webinar-isännässä on oltava Internet-yhteys, puhelin- ja webinar-ohjelmisto. Webinaarin osallistujat kirjautuvat ennalta määrättyyn verkkosivustoon ja kirjautuvat Webinar-istuntoon. He voivat joutua soittamaan webinariin myös puhelimitse, jotta he voivat kuulla esityksen. Verkkoseminaari järjestetään sitten online-tilassa, jossa esittelijä osoittaa pisteensä verkkosivulla, kun osallistujat kuuntelevat ja katsovat. Jotkin webinar-ohjelmat sallivat myös osallistujien "nostaa kätensä" klikkaamalla painiketta, joka ilmoittaa opettajalle, tai he voivat kirjoittaa kysymyksiään chat-ruutuun. Jotkut esittelijät pitävät myös suullisen kysely- ja vastausistunnon neuvottelupuhelun kautta webinaarin aikana tai sen jälkeen.
vuorovaikutus
Yksi webinarien haitoista on se, että ohjaaja on usein vähän enemmän kuin ääntä puhelulinjan toisessa päässä. Ohjaaja ei voi arvioida osallistujiensa keskinäistä ymmärrystä, koska hän ei näe heidän ilmaisujaan, ja osallistujat voivat menettää osan jännityksestä aiheesta, kun he eivät näe opettajan kasvoja. Verkkoseminaarien viestintä on yleensä hyvin jäsenneltyä, ja vaikka ohjaaja voi vastata kysymyksiin, osallistujat eivät voi puhua keskenään aivoriihi tai ajatusten jakaminen. On synergiaaste, joka löytyy ryhmästä, joka on vuorovaikutuksessa ja jakamassa henkilökohtaisesti ja joka on kadonnut puhelimitse tai verkossa.
Kokea
Verkkoseminaari voi selkeästi viestiä monista teknisistä aiheista, mutta tämä viestintämuoto voi tulla lyhyeksi muissa asioissa. Yhteistyö uuden tuotteen parhaan markkinointitekniikan alalla voi menettää suurta osaa innostuksestaan, kun osallistujat eivät voi ottaa näytteitä tuotteesta. Kemiakoe voidaan selittää selkeästi webinarissa, mutta osallistujat eivät voi suorittaa sitä. Kuvat ja grafiikka eivät voi aina välittää samaa informaatiota, jota voidaan saada kohteen tuntoon liittyvästä tutkimuksesta. Webinarsit rajoittavat voimakkaasti kykyä harjoitella ja kehittää uusia taitoja yhdessä tai vahvistaa aihetta käytännön kokemuksella.
Sijainti
Vaikka webinaarit voivat tuoda ihmisiä yhteen eri puolilta maailmaa, webinariin osallistuvat usein häiritsevät muuta toimintaa toimistossa tai kotona, jossa he sijaitsevat. Osallistujan puhelinlinjan loppu on usein mykistetty niin, että useiden paikkojen taustamelut eivät häiritse luokkaa. Tämän käytännön tarve osoittaa kuitenkin selvästi, kuinka yleistä on, että webinar-osallistuja joutuu asettamaan puhelimensa ja käsittelemään kollegansa, joka on tullut työpöydälleen kysymyksellään. Näkökohtaisen häiriötilanteen lisäksi webinar-osallistujat kirjoittavat ja reagoivat usein sähköpostiviesteihin, kun he saavat ne, ja webinari tapahtuu työpöydän taustalla.
näkökohdat
Edellä mainituista webinarien haitoista huolimatta tätä viestintävälinettä ei pitäisi täysin alentaa. Verkkoseminaarit ovat erittäin tehokkaita ohjelmistojen tai muiden tietokoneohjelmien käytön osoittamiseksi. Kun aihe ei vaadi käytännön kokemuksia asiasta täysin ymmärrettäväksi, webinar voi tavoittaa osallistujia, jotka eivät muuten pysty osallistumaan seminaariin. Teknologian kehittyessä webinaarit voivat myös helpommin voittaa joitakin nykyisiä rajojaan. Esimerkiksi videokonferenssissa oleva webinari voi voittaa rajoitukset, joita ei ole, kun opettajasi tai yleisösi ei näy. Verkkoseminaareja voidaan myös tehokkaasti käyttää aiheen ydinosaamisen välittämiseen, ja tapaamiset tarjoavat seurannan, joka mahdollistaa enemmän vuorovaikutusta, kun ryhmä on tuonut esiin nopeuden asiasta. Haittapuolista huolimatta webinari voi olla tehokas oppimisväline, kun sitä käytetään oikeassa asetuksessa, ja vankka ymmärrys joistakin tavallisista haitoista voi auttaa ohjaajaa työskentelemään kovemmin niiden voittamiseksi ja tarjoamaan laadukkaan oppimiskokemuksen.
