Opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja keskittyy kolmeen erilliseen, mutta toisiinsa liittyvään vastuuseen: opetussuunnitelman kehittäminen, opetuksen ja hallinnon parantaminen, opetusjohtajuuden mukaan. Kullekin tehtävälle varattu aika riippuu koulupiirin tarpeista ja painopisteistä. Opetussuunnitelman ja opetuksen johtajan on täytettävä tehtävänsä johdosta pääjohtajan ohjeet, tavoitteet opetussuunnitelman johtajana ja opetuksen johtajana sekä päämiehen tarpeet ja painopisteet.
Tausta
Yleisten kysymysten esittäminen ehdokkaan taustasta antaa tietoa siitä, miten hän voittaa haasteet ja hänen ensisijaiset tehtävänsä. Esimerkkejä ovat: ”Mitä kokemusta sinulla on ollut opetussuunnitelmassa ja opetuksessa?” ”Miksi haluat olla opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja?” ”Mitä näet tämän sijainnin tärkeimpänä prioriteettina? Opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja on? ”Toinen kysymys on:” Miksi luulet olevasi paras ehdokas tähän tehtävään? ”
Opetussuunnitelman muuttaminen ja opetuksen parantaminen
Opetussuunnitelman johtajan ei tarvitse vain muuttaa opetussuunnitelmaa ja parantaa opetusta, vaan hänen on myös määritettävä, miten nämä muutokset toteutetaan. Jos haluat tietää, miten ehdokas lähestyy tätä tehtävää, haastattelijan pitäisi kysyä: "Miten ilmoitat opetussuunnitelman muutoksista kaikille sidosryhmille?" Ja "Miten varmistat, että nämä muutokset toteutetaan?"
Haastattelijan tulisi huomata ehdokkaan filosofia ja lähestymistapa opetussuunnitelman kehittämiseen ja opetukseen. Esitä seuraavat kysymykset: ”Miten varmistaisit piirin opetussuunnitelman ja opettajien opetusmenetelmät, ja annatte opiskelijoille tietoa sisällönormien täyttämiseksi?” ”Miten voit tutkia tutkimusta käytäntöön?” Ja ”Miten varmistaisitte opetussuunnitelman ja opetuksen erityisopetusta ja englantia toisen kielen opiskelijoiksi, jotka vastaavat sekä yksilöllisiä tarpeitaan että valtion normeja? ”Kysy myös:” Mitkä ovat alan nykyiset tarpeet? ”ja” Miten ajattelet eri tavalla opetussuunnitelmasta sosiaalisen, kansalaisuuden saavuttamiseksi?, ammatilliset ja kognitiiviset tulokset opiskelijoille?"
Opetussuunnitelman ja opetuksen arviointi
Tämä kanta edellyttää nykyisen opetussuunnitelman ja opetuskäytäntöjen sekä äskettäin toteutettujen opetussuunnitelmien ja opetuskäytäntöjen arviointia. Siksi ehdokkaan on vastattava seuraaviin kysymyksiin: ”Miten varmistat, että arviointi antaa päteviä tietoja opiskelijan oppimisesta?” ”Miten toteutat testausohjelmia?” ”Miten luot prosesseja nykyisen opetussuunnitelman ja opetuskäytännön arvioimiseksi?” Ja ” Miten arvioisit opetussuunnitelman ja opetuskäytännön muutoksia?
tutkimus
Toinen opetussuunnitelman ja opetuksen johtajan tehtävä on suorittaa alan tutkimusta. Tähän alueeseen soveltuvia kysymyksiä ovat: ”Miten teet tutkimusta piirin opetussuunnitelmasta ja opetuksesta?” Ja ”Miten koordinoisit kansallisia ja valtion tutkimusaloitteita?”
Rahoitetut hankkeet
Opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja valvoo ehdotusten ja apurahojen rahoitusta. Jos haluat selvittää ehdokkaan kyvyt tällä alueella, kysy: "Miten opit opetushankkeiden rahoituksesta?" "Miten pysyt ajan tasalla julkisissa tai institutionaalisissa muutoksissa?" ja "Miten kannustaisit tiedekuntaa ja henkilökuntaa kehittämään ehdotuksia?"
Pääjohtajan ja hallintoneuvoston avustaja
Opetussuunnitelman ja opetuksen johtaja toimii myös valvontatehtävänä sekä päällikkö- että hallintoneuvostolle. Voit paljastaa, miten hän täyttäisi nämä tehtävät, kysy: ”Miten pidät pääjohtajan ja hallintoneuvoston ajan tasalla alan tärkeistä suuntauksista?” ”Miten suhtautuisitte näihin henkilöihin ohjelmien tai politiikkojen merkittävistä muutoksista?” Ja ”Miten käsittelisitkö näiden henkilöiden erityisiä pyyntöjä?"
