Opettaja voi olla älykkäin henkilö rakennuksessa, mutta jos hänellä ei ole tarvittavia taitoja opettamaan tehokkaasti, hänen oppilaat eivät todennäköisesti opi jotain. Vaikka on tärkeää, että opettajat tuntevat vahvasti sisältöalansa, on tärkeää, että opetuksen yleisen työn hallinnan oppiminen on yhtä tärkeää.
Luokkahuoneen hallintaosaaminen
Kaikki ovat olleet luokkahuoneessa, jossa opettaja ei pystynyt pitämään opiskelijoiden huomion. Tuloksena oli, että opiskelijat viettivät aikaa häiritseviä toisiaan, puhuivat vuorostaan, kirjoittivat muistiinpanoja ja tekivät muita asioita, joilla ei ollut mitään tekemistä opetettavan aiheen kanssa. Jokaisen opettajan on luotava turvallinen ympäristö, jossa oppiminen voi tapahtua. Tämä tarkoittaa sitä, että hänen on kyettävä hallitsemaan ongelmallista opiskelijakäyttäytymistä, laatimaan luokkahuoneen rutiinit ja menettelyt sekä tarjoamaan jatkuvasti korkeat odotukset opiskelijan suorituskyvystä. Jos opettajalla ei ole näitä taitoja, opiskelijan oppiminen vaikuttaa kielteisesti.
Organisaatiotaidot
Opetus voi olla hektinen ammatti. Opettajien tulee hallita testausta, paloharjoituksia ja opiskelijoiden hätätilanteita opetussuunnitelman tavoitteiden saavuttamisessa. Tarjolla on aina papereita, tapaamisia ja paperityötä. Jotta opettaja olisi tehokas ammattilainen, hänellä on oltava organisatorinen järjestelmä. Tämä auttaa estämään häntä pääsemästä ylikuormitetuksi samalla, kun se tarjoaa kehyksen, jota hän tarvitsee tehtävien suorittamiseksi nopeasti ja tehokkaasti.
Vuorovaikutustaidot
Opettajien on vuorovaikutuksessa useiden ihmisten kanssa, joista monet ovat keskenään ristiriitaisia. Vihollisten vanhempien, alueellisten kollegoiden, stressaantuneiden ylläpitäjien ja loukkaavien opiskelijoiden käsittely voi olla osa päivän työtä. Kouluttajien on pystyttävä pitämään luonteensa käsitellessään ihmisiä; Itse asiassa sävellys on todellisen opettajan ammattimerkki. Opettajien on tiedettävä, kuinka asettaa asianmukaiset ammatilliset rajat ja hallita omaa stressiä, kun muut ihmiset astuvat niiden yli.
Esittelytaidot
Kun opettaja on onnistunut luomaan hyvin järjestetyn, rauhallisen luokkahuoneen, jossa oppiminen voi tapahtua, hänen on esitettävä tiedot tavalla, jolla oppilaat voivat imeä ne. Opettajien on pystyttävä luomaan mielenkiintoisia opetussuunnitelmia, jotka ovat ymmärrettäviä kaikille luokan opiskelijoille. Aineisto olisi esitettävä visuaalisesti sekä suullisesti, jotta opiskelija ymmärtää paremmin. Ammatillisen opettajan on oltava tietoinen hänen luokkahuoneensa huomion ja mukautettava opetussuunnitelmiaan vastaavasti.
