Apulaisjohtajan rooli peruskoulussa tai lukiossa on usein väärin ymmärretty ja ulkopuolisten tarkkailijoiden arvostama. Apulaisjohtajat, AP: t, suunnittelevat ja valvovat tyypillisesti opiskelijatoimintoja ja -tapahtumia "Career Plannerin" mukaan. Ne ohjaavat oppilaita usein henkilökohtaisiin, koulutuksellisiin ja ammatillisiin kysymyksiin. Yhteinen AP-rooli on opiskelijakurssi osallistumisesta ja käyttäytymisestä. Haastattelemalla avustajien pääehdokkaita, harkitse tärkeimmät kysymykset.
Motivaatio
Marianin yliopiston luettelossa mahdollisista "kouluhallinnon haastattelukysymyksistä" mainitaan yksinkertainen käynnistyskysymys, kuten "Miksi haluat olla avustajan päällikkö". Tämä yleinen, avoin kysymys antaa ehdokkaalle mahdollisuuden selittää perustelunsa ja motivaationsa urakehitykselle koulussa. Ihannetapauksessa ehdokas puhuu halusta parantaa koulupiirin opiskelijoiden opetuskokemusta käyttämällä hänen opetustaitojaan ja taustansa johtavassa roolissa. Liian tehokeskeinen vastaus on punainen lippu.
kuri
Kysymyksiä ehdokkaan lähestymistavasta ja kokemusten käsittelystä on välttämätöntä avustajan päähaastattelussa. "Antakaa minulle esimerkki siitä, miten olet ratkaissut opiskelijan kurinalaisuutta koskevan ongelman", on haastatteluvihjeiden ja -vihjeiden sivuston ehdottama yksinkertainen pyyntö yleisen avustajan päähaastattelukysymyksissä. Hyvä vastaus osoittaa kokemusta kurinalaisuudesta ja konfliktien ratkaisemisesta sekä selkeästä filosofiasta ja johdonmukaisesta lähestymistavasta. Kuuntele, että ehdokkaan filosofia sopii hyvin koulupiirille ja katso, että ehdokas ymmärtää kurinalaisuuden merkityksen avustajan pääasennossa.
Yhteisön suhteet
Julkisissa kouluasetuksissa koulun hallintovirkamiehillä on epävirallinen ja joskus muodollinen vastuu hyvien suhteiden ylläpitämisestä yhteisön kanssa. Järjestelmänvalvojat, kuten opettajat, ovat vuorovaikutuksessa opiskelijoiden, vanhempien ja muiden yhteisön jäsenten kanssa. Tämä pätee erityisesti silloin, kun oppilaitokset osallistuvat koulujen toiminnan valvontaan. Hyvä kysymys Marianin yliopistoluettelosta on "Miten parantaisit koulu-yhteisön suhteita?" Tämä antaa ehdokkaalle mahdollisuuden jakaa jotain, joka on toiminut hyvin aikaisemmissa koulupiireissä. Se antaa myös mahdollisuuden nähdä, ymmärtävätkö he hyvien yhteisösuhteiden merkityksen.
Muutoksen hallinta
Toinen Marianin yliopiston ehdottama kysymys on "Mitä muutoksia olet tehnyt koulussa, kun olet tullut (avustaja) päämieheksi?" Tämä on loistava tutkimuskysymys, jossa selvitetään, toimiiko ehdokas status quo-mentaliteetilla tai yrittää osallistua koulun parannuksiin. Kapeasti määritellyssä laatikossa toimivat apulaisjohtajat voivat olla vaikeassa vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja toimivat hyvin johtotehtävissä. Hyvä vastaus sisältää konkreettisia mainintoja ajatuksista, jolloin AP on jakanut ideoita ja toteuttanut suunnitelmia opetusympäristön tai oppilaiden ja opiskelijoiden kokemuksen parantamiseksi.
