Kouluista kirjastoihin yrityskoulutushuoneisiin oppimiskeskukset antavat opiskelijoille mahdollisuuden tutkia itsenäisesti aihetta eri työkaluilla. Koska oppimiskeskusten yleisö edustaa kaikkia ikäryhmiä, oppimistyyliä ja koulutustasoa, jokainen keskus käyttää ainutlaatuista käytettävissä olevien työkalujen yhdistelmää oppimistavoitteidensa saavuttamiseksi. Oppimiskeskukset, jotka esittävät monitieteistä tietoa, hyödyttävät kaikkia oppijoita riippumatta yksilöllisistä oppimistavoista.
Tyypit
Eri järjestöt luokittelevat oppimiskeskukset yleisön ja tarkoituksen mukaan. Opettajat voivat omistaa tilaa luokkahuoneissa, ja yritykset tai yliopistot voivat varata kokoustiloja tai Web-tilaa aikuisille. Rikastus- ja taitokeskukset täydentävät luokat tarjoamalla käytännön toimintaa, kun taas kiinnostuskeskukset toimivat itsenäisinä tutkimusasemina. Online-keskukset voivat olla yhden luukun resurssisivustoja, joissa on tietoa tietystä aiheesta tai tietylle yleisölle.
Design
Tärkeimmät taidot tai tiedot, jotka oppilaat tarvitsevat, määräävät, miten keskus voi tarjota tehokkaimman oppimisen. Keskukseen sisällytettävät tekijät riippuvat sen tarkoituksesta; fyysiset keskukset saattavat tarvita huonekaluja, tietokoneita, kirjoja, maalauksia tai piirustusvälineitä. Jos keskus täydentää elinkaaren oppimista, tarvitset eläviä yksilöitä, kuten vikoja. Online-keskuksiin voi sisältyä videoesityksiä, vuorovaikutteisia harjoituksia, linkkejä resursseihin ja sosiaalisia työkaluja, kuten chat-huoneita ja viestilautoja. Keskuksen on noudatettava selkeästi oppimistavoitteitaan.
Perustaa
Kun määrität oppimiskeskuksen, on parasta valita sijainti, jossa on mahdollisimman vähän häiriöitä. Fyysisiä tiloja varten ripustaa julisteita, joissa kuvataan ohjeet ja oppimistavoitteet. Verkkoympäristöissä annat tätä tietoa sisältäviä kiinnostavia esityksiä tai kotisivuja. Sisustus- ja värimaailmat vaikuttavat luomaasi ympäristöön. Saatat tarvita tallennusalustoja tai kansioita, joiden avulla opiskelijat voivat ottaa pois materiaaleja. Ennen liiketoiminnan avaamista keskuksen tulisi sisältää kaikki oppilaiden toiminnan edellyttämät materiaalit.
osallistumista
Sen lisäksi, että oppimiskeskus voi muodostaa houkuttelevan tilan, jossa on selkeät kirjalliset ohjeet, voidaan lisätä osallistumista oppimiskeskukseen. Tässä esityksessä voit selittää tarkoitusta, tarjota materiaalia, tutustua ohjeisiin ja määritellä odotukset. Tarjoa tukimekanismi, jotta oppijat voivat saada ylimääräistä apua tarvittaessa. Arvioi jatkuvasti oppimiskeskuksen tehokkuutta ja lisää uusia toimintoja säännöllisesti. Pyydä opiskelijapalautetta ja toteuttamaan muutoksia heikojen kohtien ratkaisemiseksi. Voit arvioida keskusta tarkkailemalla sitä, miten opiskelijat käyttävät sitä, vertaa testituloksia ilmoitettuihin tavoitteisiin tai keskustele keskustelusta opiskelijoiden kanssa.
